中文是圖像文字，經常會有模糊空間，所以當遇到不熟悉的東西，我們習慣從字義去揣摩詞的意思，這也使得我們容易會錯意。也因為這樣，許多人常誤認物業管理學系畢業後只能擔任保全之類的職業，其實這是不對的！二十一世紀的現代，隨著經濟高度發展、人類生活水平提高，大量興建的社區、大樓住宅、辦公大樓、商場等，具有建物管理與維護能力的物業管理專業人才需求是非常迫需的。為了使大家更了解物業經營與管理系，讓我們請健行科技大學物業經營與管理系主任蕭教授來為大家說明物業經營與管理系到底在學些什麼吧！

物業經營與管理系養成重點

圖片來源：https://www.barrierbeachmanagement.com

物業經營與管理系學程包山包海，而健行科技大學著重「生活服務」領域，包含社區營造、管理或大樓的維護，蕭主任表示：「這邊也要藉訪談的機會澄清，大家別再把物業管理跟保全綁在一起囉！兩者差異其實很大，可別弄混了。透過系上扎實的課程訓練，我們希望學生成為『總務』人才，比如說學校總務要管理保全、停車場、器材、對學生的服務等，這些正是本系範疇。本系課程規劃分成三大主軸，分別是『物業生活服務』、『物業 (建物) 空間規劃/裝修服務』及『物業資產經營服務』，因為『以人為導向』，我們注重提升品質，進而提高不動產價值，且為了與其他相近科系產生鑑別度，系上也新增室內設計課程。因為設計服務的對象是『人』，若想要高品質的生活就需要好的室內設計，而這正好與系上理念不謀而合。因此，除了提供學生物業相關專業訓練外，我們也提供室內設計相關課程，這樣學生若對室內設計有興趣的話，也能選修、研習。我們期望學生運用系上資源與課程，找到多元發展的可能性。」

多元教室 實作的意義

▲木作坊提供學生實作的空間，裡面擺設了許多車床與木工鋸台。

健行科技大學物業經營與管理系分成不動產經營組與室內設計組，為了因應組別的深度學習，也規劃了互動素描教室、多媒體繪圖教室、創客空間(作品展示室)以及木作坊，針對不同專業技能培育訓練，希望學生從實作入門，再導入理論應證自己所學。蕭主任表示：「雖然我們室內設計組的起步較為緩慢，但木作坊的效益是很傑出的。我認為設計不能淪為美學的空談，而是從材質、家具與空間開始了解，若能讓學生接觸家具、裝潢從無到有的流程，往後在從事設計時才能以理性包裝感性，設計出真正能住人的優質空間。」

對物業經營與管理系學生的期許

蕭主任認為物業經營與管理系跟企業管理不太一樣的地方在於企管比較像公司治理、經營的學問，而物業管理學系則像是管理人一樣，更需注重品質。他說：「是否有競爭力是依據學生有沒有用心在學習決定！只要真的有用心，就不怕自己找不到工作，希望學生要有自信，相信自己所學！我們所提供的師資與設備不比國立大學差，因此希望他們能好好學習，培養技能，進而產生自信。其次，我認為天底下不存在一定要對你好的人，所以學生更應該懂得感謝，這是很重要的。一個人若恃才傲物，眼光就容易狹窄，所以不管對待任何身分的人都要以感謝的心態來面對。」

除了實作課程的訓練外，我認為最重要的是，學生要擁有懂得關懷其他人的心。每個教授都如同一本書籍，容納的不只是學識，而是漫溢而出，對教育的熱忱。也許，這些真心關懷，就是學生們在人生中最珍貴的寶物也說不一定。

資料來源：健行科技大學物業經營與管理系主任蕭良豪教授